Aprender unidos ¡Me fascina!

Saludos, luego de leer ambos textos, realiza un informe de lectura.   

Distinguidos alumnos, aquí les comparto nuestra clase. La intención pedagógica del día, será conocer la importancia del resumen para elaborar un buen informe de lectura.  EL RESUMEN    Un resumen es una redacción de un escrito partiendo de un texto más extenso. Como características, éste debe ser breve pero sin omitir detalles o aspectos principales del contenido original. Desde el punto de vista general, antes de realizar un resumen es preciso definir: Hacia quién está dirigido el resumen (destinatario). En que ámbito se presentará el resumen (ámbito literario, laboral, académico, científico, etc). ¿Cuál es la finalidad del resumen? Un resumen debe expresar fielmente el contenido original y las ideas de su autor. No se deben realizar nunca evaluaciones personales o emitir juicios sobre dichos contenidos.Todo resumen tiene que ser coherente entre las diferentes partes del texto y mantener un encadenamiento del mismo sin obviar ningún punto, característica...

Distinguidos estudiantes, el tema que nos acontece estudiar es el informe de lectura. Luego de leer, tomar los apuntes en su cuaderno.  El informe de lectura es un nuevo texto que surge del proceso de comprensión lectora aplicado por el estudiante. Ese texto que resulta de la lectura seria, metódica y orientada de un texto fuente adquiere independencia y se puede mostrar como una producción autónoma puesto que un tercer lector puede leerlo e interpretarlo sin necesidad de haber leído la obra fuente. Eso hace que la redacción de informes de lectura sea una actividad de notoria relevancia en el ámbito académico porque el estudiante estructura su pensamiento y adquiere elementos para asumir puntos de vista críticos y debidamente argumentados, y prepararse para la escritura de otras tipologías académicas como ensayos y monografías. La realización de un informe de lectura puede lograrse a partir del fragmento de una obra, de la obra completa o de varios tex...

Se conoce como reporte de lectura al informe que elabora una persona después de leer un determinado texto. En dicho reporte se deben incluir ciertos datos que permiten demostrar al individuo que, efectivamente, ha leído el texto y lo ha comprendido. Los reportes de lectura tienen una doble función. Por un lado, ayudan a fijar los conceptos que el lector acaba de asimilar: al poner los conocimientos por escrito, el reporte funciona como una técnica de estudio. Por otra parte, el reporte de lectura puede ser evaluado por un tercero (un docente, un superior jerárquico, etc.) que determinará si la persona comprendió aquello que leyó.

  Los estudiantes de 3ro del  Liceo Israel Brito Bruno realizan informes de experimentos finales.                   

 Alumnos de 3ro de secundaria (Liceo Israel Brito Bruno)   El mapa conceptual representa una jerarquía de diferentes niveles de generalidad, de inclusividad o importancia, y se conforma de: conceptos, proposiciones y palabras enlace ( Novak y Gowin, 1988 ) ¿Qué importancia tiene un mapa conceptual en el aprendizaje? Facilitan una rápida visualización de los contenidos de aprendizaje. Favorecen el recuerdo y el aprendizaje de manera organizada y jerarquizada. Permiten una rápida detección de los conceptos clave de un tema, así como de las relaciones entre los mismos. Sirven como un modelo para que los alumnos aprendan a elaborar mapas conceptúales de otros temas o contenidos de aprendizaje. Permiten que el alumno pueda explorar su conocimientos previos acerca de un nuevo tema, así como para la integración de la nueva información que ha aprendido.